“我先问大家一个问题。重要的书要念几遍？”K博士问大家。
“一遍！”“两遍！”台下传来不同的答案。
“至少要念三遍！”K博士和蔼的为小朋友解释：“重要的书念第一遍时，仅有模模糊糊的印象。等念了第二遍，才会有清晰的轮廓及具体的认识。念了第三遍之后，才能融会贯通，并可掌握书中的精义喔！”
“但是，书很多念不完的时候，要如何念三遍呢？”吉儿举手发问，她是个很用功的好学生。
“你的问题很好！”K博士称赞她：“所以我们每一遍要有不同的念法，并且投予不同的念书时间。”
“那该怎么念呢？”吉儿一脸疑惑。
“假设我们念完第一遍，总共花费了一个T的时间；在念第二遍时，速度要加快一倍，时间要缩短一半，那就是二分之一T的时间；在念第三遍时，速度要再加快一倍，时间要再缩短一半，那就是四分之一T的时间。”
K博士亲切的问大家：“一个T加上二分之一T，再加上四分之一T，那是几个T”？
“一又四分之三T！”这回小凯比吉儿更先举手抢答。
“对，没错！”K博士笑着看小凯：“这就是一又四分之三的读书法。”
“那要怎么念，速度才能加快呢？”吉儿又举手发问。
“念第一遍时，要在书上画线或做记号，标记书本的重点。”K博士接着伸出右手，比出两根手指：“念第二遍时，就可以针对这些重点加强阅读。因为是念第一遍阅读后的精华区，所以速度就可以加快一倍，时间就可以缩短一半了。”
“那么念第三遍的时候呢？”小丽也踊跃发问。
“念第三遍的时候，要针对最重要的部份做总复习，要阅读的是念过第二遍后精华中的精华，这样速度就可以再加快一倍，时间也可以再缩短一半了！”
在小朋友们起身离去前，K博士又再问大家一次：“重要的书至少要念几遍？”
“三遍！”所有听众皆异口同声的回答。
小凯赶紧拿笔，将这个一又四分之三的读书法抄在小笔记本上。他暗自下定决心，回家后要赶快用这个好方法准备考试，下次月考一定要赢过小丽，让班上同学刮目相看！
给爱念书高手的话
爱念书高手对于重要的书，一定至少要念三遍。念完第一遍，有概括的认识；念完第二遍，有较清晰的概念；等念完第三遍，才能真正的融会贯通。
一又四分之三的读书法：
念第一遍：花一个T的时间。
念第二遍：念第一遍当中的精华，速度加快一倍，时间缩短一半，花二分之一T的时间。
念第三遍：念第二遍当中精华的精华，速度再加快一倍，时间再缩短一半，花四分之一T的时间。
念书总时间：1T＋1/2 T＋1/4 T＝1 3/4 T
一又四分之三的读书法举例说明：为了准备月考
念第一遍：2个小时（T）
念第二遍：1个小时（时间缩短一半，1/2 T）
念第三遍：0.5个小时（时间再缩短一半，1/4T）
念书总时间：3.5小时（1 3/4T）
小朋友若能及早养成重要的书一定念完三遍的习惯，长大之后必定是个聪明爱念书高手！
给家长的话
孩子在念书时，最常犯的错误就是随便翻翻书，便自认为已经读完。要让孩子了解的是：看一遍，不算看完书。
到底要看几遍，才算看完书呢？对于重要的教材，至少要看三遍，才算真正的看完书。
孩子运用“一又四分之三的读书法”时，应鼓励他在看第一遍时，即要画线及标注重点符号，以便在看第二遍时能够缩短一半的读书时间；读第二遍时，又应适当加注记号，使孩子在看第三遍时，能够再缩短一半的时间。
孩子不会标注重点及画线时，家长可以为其做示范，然后让孩子自行尝试画出重点。对孩子而言，“找重点”是一项重要的训练，应该让他自行判断书中内容的重要性。刚开始时，即使孩子只能读完两遍，也是一件值得欣喜的事，因为他已经比从前多读了一遍。采用循序渐进式的教导，孩子真的可以读完三遍！
